Episódio 6.3 - Dzoodzo Baniwa

#ParaTodosVerem: Banner digital horizontal em tons de bege e laranja. À esquerda, o título em destaque na cor laranja: "Educação integral indígena na perspectiva Benviveriana". No canto superior esquerdo e ocupando grande parte da lateral direita, constam os elementos da identidade visual do projeto: um círculo laranja com um triângulo branco no centro (ícone de play) posicionado ao lado de uma barra vertical inclinada. Na base do banner, os logotipos dos realizadores e parceiros em tamanho menor: UFG (Universidade Federal de Goiás), Ministério da Educação e Governo Federal.

Sinopse

Neste episódio, Lucimar Menezes conversa com Paula Beatriz de Souza Cruz, diretora da Escola Estadual Santa Rosa de Lima (SP) e a primeira mulher trans a gerir uma escola pública no Brasil. Com mais de 30 anos de experiência na educação, Paula compartilha sua trajetória de luta por igualdade. Ela reflete sobre a importância de acolher a diversidade na escola pública e mostra como a gestão escolar pode ser uma poderosa ferramenta de escuta e transformação, com o compromisso de garantir o direito à existência, à dignidade e à aprendizagem para todas as pessoas.

Entrevistado

#ParaTodosVerem: Fotografia colorida em plano médio de um homem indígena sorrindo. Ele tem cabelos pretos curtos e veste um paletó azul-marinho sobre uma camisa social branca. Na parte inferior do recorte, ele segura uma brochura ou pasta azul. A imagem está inserida em um recorte circular com borda laranja. Ao fundo da foto, vê-se parte de um banner de evento na cor branca com textos em verde e cinza, onde se lê a inscrição "COP-30 e além". À direita do círculo, há uma barra grossa e inclinada na cor laranja. O conjunto visual está mantendo a identidade visual padrão do projeto.

DZOODZO BANIWA

Mestre em Ciências Ambientais pela UFAM e graduado em Física Intercultural pelo IFAM, o autor é uma liderança Baniwa e Koripako que integra saberes tradicionais à inovação científica. Foi coordenador da Escola Eeno Hiepole, laboratório do programa global Escolas 2030, e representou o Brasil em fóruns internacionais sobre educação e clima. Com sólida atuação na FOIRN e como pesquisador pela FEUSP, lidera projetos de agroecologia, piscicultura e energia solar no Alto Rio Negro. Reconhecido por sua luta contra o racismo científico, é autor de publicações sobre a biodiversidade amazônica e um defensor do protagonismo indígena na produção de conhecimento e na equidade educacional.

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