Episódio 8.5 - Flávia Tavares Beleza

#ParaTodosVerem: Banner digital horizontal em tons de bege e laranja. À esquerda, o título em destaque na cor laranja: "Estudar em paz: a mediação de conflitos em escolas". No canto superior esquerdo e ocupando grande parte da lateral direita, constam os elementos da identidade visual do projeto: um pequeno ícone de play laranja seguido de uma barra, e um círculo laranja maior com um triângulo branco no centro posicionado ao lado de uma barra vertical inclinada. Na base do banner, estão os logotipos dos realizadores e parceiros em tamanho menor: UFG (Universidade Federal de Goiás), Ministério da Educação e Governo Federal.

Sinopse

Neste episódio, Nara Bueno recebe a pesquisadora Flávia Tavares Beleza (UnB) para desbravar o projeto Estudar em Paz. Baseada no pensamento de Paulo Freire, a iniciativa utiliza a mediação de conflitos como ferramenta política e pedagógica. O objetivo é superar a lógica da violência e transformar o ambiente escolar: aqui, o conflito deixa de ser um problema para se tornar uma chance de crescimento, cultivando uma cultura de diálogo que os estudantes levam para a vida toda.

Entrevistada

#ParaTodosVerem: Fotografia colorida em plano médio de uma mulher branca com longos cabelos castanhos ondulados e escuros. Ela sorri levemente para a câmera e usa brincos de pérola discretos. A imagem está inserida em um recorte circular com borda laranja. O fundo da foto é uma parede rústica de pedras em tons terrosos. Fora do círculo, à direita, há uma barra grossa e inclinada na cor laranja. O conjunto visual está sobre um fundo preto liso, mantendo a identidade visual padrão do projeto.

FLÁVIA TAVARES BELEZA

Doutora em Educação e Mestra em Política Social pela UnB, Flávia Tavares Beleza é advogada com especialização em mediação e resolução de conflitos. Desde 2010, atua como professora e pesquisadora voluntária no Núcleo de Estudos para a Paz e os Direitos Humanos (NEP/UnB). Sua pesquisa foca em educação para a paz, enfrentamento às violências e mediação de conflitos em ambientes educativos.

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