Episódio 5.7 - Márcia Borin da Cunha

#ParaTodosVerem: Banner digital em tons de bege e laranja. À esquerda, o título em destaque: "Metodologias Ativas como ferramenta para a autonomia no ambiente escolar". Abaixo, em fonte menor e cor verde-água, o texto: "Entrevistado: Marcia Borin – professora da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste)". No canto superior esquerdo e ocupando grande parte da lateral direita, há elementos gráficos da identidade visual: um círculo laranja com um triângulo branco no centro (ícone de play) ao lado de uma barra vertical inclinada. Na base do banner, estão os logotipos dos realizadores e parceiros: UFG (Universidade Federal de Goiás), Ministério da Educação e Governo Federal.

Sinopse

Neste episódio, Nara Bueno recebe a professora e pesquisadora Márcia Borin da Cunha para discutir como as metodologias ativas impulsionam o protagonismo do estudante e a educação crítica. A convidada vai além da teoria: define os pilares dessa abordagem — como a valorização do saber do aluno e a análise da realidade — e compartilha exemplos práticos para aplicar em sala de aula.

Entrevistada

#ParaTodosVerem: Fotografia colorida em close-up de uma mulher branca, com cabelos pretos ondulados e compridos. Ela tem olhos castanhos, um leve sorriso e usa um colar de contas marrons. Seus cabelos estão levemente presos para trás, deixando o rosto em destaque. O fundo é neutro em tons claros. A imagem está recortada em um formato circular com borda laranja. À direita, há uma barra grossa e inclinada também na cor laranja. O conjunto visual mantém o padrão da identidade visual do projeto.

MÁRCIA BORIN DA CUNHA

Doutora em Educação pela USP, com pós-doutorado pela UFSJ e mestrado/graduação pela UFSM. É docente na Unioeste (Campus Cascavel) e bolsista sênior da Fundação Araucária. Coordena pesquisas sobre comunicação científica e abordagens didáticas no grupo GEPIEC e edita a seção "Conceitos científicos em destaque" da revista Química Nova na Escola (SBQ). Seus principais interesses incluem Metodologias Ativas, Divulgação Científica e formação de professores, fundamentados nas teorias de Vygotsky e Bakhtin.

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