Escola na Real!

Este projeto tem como pilar a discussão de estratégias para consolidar uma educação pública focada nos Direitos Humanos e na promoção da cidadania para todas e todos as brasileiras e brasileiros. É essencial que essa discussão parta das realidades vivenciadas pelas pessoas que integram a comunidade escolar. Por isso, nesta série de abertura, convidamos pesquisadoras/es e especialistas para traçar o cenário geral que define e molda as práticas educativas que serão analisadas ao longo da temporada.

Para construir uma sociedade que respeite a diversidade, é preciso expandir a consciência sobre os conflitos e disputas sociais e, assim, inventar estratégias para superá-los. Isso implica criar e consolidar espaços de participação que sejam, de fato, democráticos e inclusivos. Portanto, o papel da educação emancipadora e promotora de cidadania é fundamental neste processo de luta e construção social. Nesta série, vamos apresentar exemplos práticos que buscaram respostas a esses desafios.

Vivemos em uma sociedade marcada por profundas desigualdades: ela é racista, machista, misógina, capacitista e individualista. A escola, como um microuniverso social, inevitavelmente reflete esses valores. Uma educação emancipadora, baseada nos Direitos Humanos, tem a missão de questionar e transformar as práticas que reforçam tais crenças e condutas.

A diversidade do Brasil é sempre celebrada, mas o reconhecimento de direitos para cada grupo é fruto de muitas lutas e ainda muito desigual. Ainda estamos distantes de uma sociedade em que a cidadania seja garantida a todas as pessoas, independentemente de origem, cor, gênero ou classe. Essa série problematiza essas desigualdades.

O impacto da tecnologia está transformando os processos de aprendizagem. Como esse fenômeno se configura? Que experiências têm sido bem-sucedidas? As tecnologias podem auxiliar na inclusão de estudantes com deficiências? As metodologias ativas podem promover a colaboração e estimular o interesse? Esta série traz possíveis respostas.

A crise ambiental atinge de forma mais brutal as populações marginalizadas. Para ribeirinhos, indígenas e quilombolas, a luta pelo território é uma luta pela vida. Neste contexto, a educação crítica é uma ferramenta essencial e esta série abre esse debate.

A escola pública sofre com insuficiência de recursos. É fundamental buscar parcerias com outros agentes sociais para superar desafios. Abordaremos experiências de sucesso em que a colaboração com a sociedade civil e instituições públicas foi determinante.

Os conhecimentos do ensino superior devem ser compartilhados com as redes públicas. Nesta série, falaremos sobre a extensão universitária, apresentando experiências que nascem desse trabalho cooperativo e efetivo.